(图/任利静 文/杨红艳)7月12日下午，图书馆组织全体老师在一楼会议室参加《职业行为准则专题培训》研讨会。围绕如何规范教师的职业行为准则的话题，大家进行了热烈的讨论。

通过本次《职业行为准则专题培训》的学习，我们进一步明确了制定《职业行为准则》的重要意义。它不仅是新时代教师职业规范，也是对广大教师的警示提醒和严管厚爱,更是深化师德师风建设，造就政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍的关键之举，也为教师严格自我约束、规范职业行为、加强自我修养提供基本遵循。

作为一名高校教师，应该以人为本，关心爱护学生，正确处理师生关系。热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到老师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”从而“信其道”。教育爱，作为一种出自崇高目的、充满科学精神、普遍、持久而又深厚的爱，其内涵极为丰富，既包括要求教师精心热爱学生，又包括要求教师精心教育学生。

通过讨论，大家纷纷表示，一名优秀的教师应该把职业行为准则当作自己的行为标准，将其融入到日常教学实践中，并不断学习、提高，以此满足学生的需求，推动社会的进步。这不仅是一份职业操守的体现，更是对学生、对社会的一份责任。